BTS CIRE
BTS – Cybersécurité, Informatique et Réseaux, Electronique – Option A : » Informatique et Réseaux » – Option B : » Électronique et Réseaux «
RNCP 37391
Certificateur : MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
Date d’enregistrement : 13-03-2023
Objectif de la formation
La personne titulaire du BTS CIRE Cybersécurité, Informatique et réseaux, Électronique est un(e) technicien(ne) supérieur(e) spécialisé(e) dans les technologies numériques, capable d’intervenir sur des systèmes informatiques, des réseaux de communication ou des équipements électroniques selon l’option choisie. Au cœur des enjeux actuels — productivité agricole, automatisation automobile et qualité des soins de santé —, elle contribue à la performance, la fiabilité et la sécurité des environnements numériques modernes.
Grâce à sa polyvalence, sa rigueur technique et sa capacité à analyser des systèmes complexes, elle participe à la conception, au déploiement, à la sécurisation et à la maintenance de solutions technologiques utilisées dans tous les secteurs : agriculture, automobile, santé, mais aussi auprès des particuliers, des petites et grandes entreprises ou encore des services publics.
Dans un contexte où les infrastructures deviennent de plus en plus interconnectées et s’inscrivent au cœur de l’économie, le titulaire du BTS CIRE joue un rôle essentiel pour offrir à chacun des outils performants, adaptés aux besoins et porteurs d’importantes perspectives d’évolution.
À l’issue de ce diplôme, qui vise à donner une qualification spécialisée dans les domaines de l’informatique et du réseau (option A), vous serez capable de :
Compétences et objectifs de formation
-
Maîtriser les technologies de l’informatique et des réseaux (Option A) pour concevoir, déployer et sécuriser les infrastructures numériques au sein des organisations.
- Maîtriser les technologies de l’électronique et des réseaux (Option B) pour développer, intégrer et assurer la maintenance des équipements et systèmes interconnectés.
-
Déployer des solutions numériques transversales adaptées aux besoins spécifiques des entreprises, des particuliers et des services publics.
-
Accompagner l’évolution technologique des différents secteurs d’activité (industrie, santé, automobile) en garantissant la performance et l’efficacité des outils mis en place.
Méthodes et Pédagogie
Une accessibilité inclusive
Personnes à mobilité réduite:
Pour les personnes à mobilité réduite ou en situation de handicap nous prenons des dispositions personnalisées pour répondre aux besoins de l’apprenant afin qu’il puisse être formé dans des conditions optimales.
Lors de l’entretien préalable à votre formation, notre équipe examinera attentivement votre situation pour vous permettre d’être formé dans votre situation particulière. Pour les personnes sourdes ou malentendantes, un formateur est détaché spécialement.
Personnes en situation de handicap :
Contactez-nous pour plus d’informations.
UNE MÉTHODE COMPLÈTE
- Alternance d’exposés, études de cas, échanges, coaching…
- Une documentation est remise à chaque stagiaire.
- Les stagiaires auront accès à l’ensemble de leurs cours et au suivi de leur évolution sur la plateforme pédagogique.
- Des évaluations seront réalisées à plusieurs étapes de la formation.
- Des fiches de séances individuelles seront réalisées pour une formation personnalisée par stagiaire.
- Des formateurs qualifiés et/ou expérimentés conformément aux dispositions académiques interviendront tout au long de la formation.
- Ils interviendront en salle, sur leur poste de travail, et aussi en visio-conférence avec l’application « TEAMS ».
Nos tarifs
Nos tarifs varient en fonction de la technicité de l’accompagnement demandé.
Merci de nous contacter pour avoir un devis personnalisé.
Délais d'inscription et d'accès à la formation
L’inscription à une formation est possible jusqu’à 2 semaines avant le debut de la session.
Toute l’année en continu.
Durée, Modalité et Prérequis
Durée minimum :
1605 H
Modalité de la formation :
Présentiel, face à face pédagogique formateurs et distanciel.
Prérequis :
Toute personne de Niveau BAC souhaitant travailler dans le domaine de l’informatique et de la cybersécurité.
Aperçu
- Niveau d’assiduité : Données à venir.
- Nombre de stagiaires : Données à venir
- Taux d’obtention : Données à venir
Le candidat peut valider un ou plusieurs blocs de compétences.
En savoir plus sur les données chiffrées
Contenu de la formation :
Bloc 1 : Option A - Étude et conception de réseaux informatiques
- Analyser un système informatique
- Concevoir un système informatique
Bloc 2 : Option A - Exploitation et maintenance de réseaux informatiques
Comptécences visées :
- Organiser une intervention
- Valider un système informatique
- Installer un réseau informatique
- Maintenir un réseau informatique
Bloc 3 : Option A - Valorisation de la donnée et cybersécurité
Compétences visées :
- Communiquer en situation professionnelle (français/anglais)
- Gérer un projet
- Coder
- Exploiter un réseau informatique
Bloc 4 : Option B : Étude et conception de produits électroniques
Compétences visées :
-
Analyser une structure matérielle et logicielle
-
Concevoir une structure matérielle et logicielle
Bloc 5 : Option B : Mise en œuvre de réseaux informatiques
Compétences visées :
-
Organiser une intervention
-
Valider une structure matérielle et logicielle
-
Installer un système électronique ou informatique
-
Exploiter un réseau informatique
Bloc 6 : Option B : Réalisation et maintenance de produits électroniques
Compétences visées :
-
Communiquer en situation professionnelle (français/anglais)
-
Gérer un projet
-
Réaliser des maquettes et prototypes
-
Maintenir un système électronique
Évaluation
Les blocs de compétences sont évalués au travers de projets professionnalisants, sous forme de mises en situation professionnelle reconstituées ou réelles.
Chaque projet donne lieu à une production de livrables, QCM et exercices techniques. Elle porte à la fois sur les acquis des apprenants (atteinte des objectifs, application des compétences) et sur leur satisfaction (organisation, méthodes pédagogiques).
Des outils d’évaluation formative et sommative sont utilisés, ainsi que des enquêtes auprès des stagiaires.
Validation
Attestation de stage, présentation aux examens auprès des organismes de validation.
Pour que le candidat soit déclaré admissible par le jury de délibération, l’ensemble des capacités professionnelles décrites dans le référentiel de diplômes ACADÉMIQUES (les blocs à valider) doit être acquis.
Mise en oeuvre des modalités d’évaluation : Les capacités professionnelles sont évaluées à l’aide des critères avec niveau d’exigence et selon les conditions de réalisation définies dans le référentiel de certification du diplôme en cours de formation.
- A) L’acquisition de chacune des capacités professionnelles est validée par une commission d’évaluationsur la base
– des différentes évaluations,
– de l’avis de l’entreprise,
– de l’entretien avec le candidat. Le terme générique « candidat » est utilisé pour désigner un candidat ou une candidate.
- B) Définition desdifférentes modalités d’évaluation
- a) Évaluation en situation professionnelle réelle :
L’évaluation des capacités professionnelles s’effectue dans le cadre d’activités professionnelles réelles.
Cette évaluation s’appuie sur :
– une observation en situation de travail,
– des questionnements avec apport d’éléments de preuve par le candidat.
- b) Présentation des projets ou activités réalisés en milieu professionnel :
Le candidat transmet un rapport au centre d’examen de l’Académie Territoriale, dans les délais et conditions préalablement fixés, afin de montrer que les capacités professionnelles à évaluer selon cette modalité ont bien été mises en œuvre en entreprise à l’occasion d’un ou plusieurs projets ou activités. La présentation de ces projets ou activités devant une commission d’évaluation permettra au candidat de démontrer que les exigences du référentiel de certification sont satisfaites.
- c) Évaluation à partir d’une situation professionnelle reconstituée :
L’évaluation des capacités professionnelles s’effectue dans des conditions représentatives d’une situation réelle d’entreprise :
– par observation avec questionnements ou,
– avec une restitution écrite et/ou orale par le candidat.
- d) Avis de l’entreprise :
L’entreprise (tuteur, responsable hiérarchique ou fonctionnel…) donne un avis en regard du référentiel de certification (capacités professionnelles et/ou critères) sur les éléments mis en oeuvre par le candidat lors de la réalisation de projets ou activités professionnels.
Les modalités d’évaluation sont décrites dans les annexes de l’arrêté définissant le diplôme (voir, notamment, les règlements d’examen et les définitions d’épreuves) : forme ponctuelle ou contrôle en cours de formation. Le diplôme est aussi accessible par la VAE.
Présentation pour la validation des capacités professionnelles : le candidat s’inscrit en candidat libre. Le candidat peut passer un ou plusieurs blocs de compétences.
Nous nous soumettrons aux modalités de passage d’examen du ministère de l’Éducation nationale de I’Académie Territoriale du candidat, inscription en candidat libre et/ou VAE.
PARCOURS ETUDIANT
Débouchés, Passerelles et suite de parcours
Des débouchés concrets
Exemples de métiers :
- Technicien(ne) systèmes et réseaux
- Administrateur(trice) réseaux junior
- Technicien(ne) cybersécurité
- Technicien(ne) support informatique
- Intégrateur systèmes et réseaux
- Développeur d’applications
- Technicien(ne) exploitation réseau
- Technicien(ne) infrastructures cloud
- Assistant(e) administrateur sécurité
Passerelles vers d’autres formations certifiantes
- Admission parallèle en BUT Informatique (selon dossier)
- Admission en BUT Réseaux & Télécommunications
- Passerelles vers des écoles spécialisées en informatique
- Validation de crédits ECTS (120 crédits) pour poursuite d’études
- Réorientation vers des formations en développement informatique
- Accès aux concours de la fonction publique (catégorie B)
- Poursuite vers une prépa ATS Technologie Industrielle
- Mobilité vers les métiers de l’IoT et des systèmes embarqués
Poursuite d'études
Cette certification donne accès à des possibilités de poursuite d’études, telles que :
- Licence professionnelle Réseaux et Télécommunications
- Licence professionnelle Administration et Sécurité des Systèmes et Réseaux
- Licence Informatique
- Licence MIAGE (Méthodes Informatiques Appliquées à la Gestion des Entreprises)
- Bachelor Informatique
- Bachelor Cybersécurité
- École spécialisée en cybersécurité
- École d’ingénieurs après ATS ou admission parallèle
- Master Informatique ou Cybersécurité après licence